Computer Science
Palīdzība gatavojoties ieskaitēm, kontroldarbiem, ikdienai. Ir iespēja palīdzēt arī ausgtākām klasēm.
Palīdzība gatavojoties ieskaitēm, kontroldarbiem, ikdienai. Ir iespēja palīdzēt arī ausgtākām klasēm.
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Here, You'll learn basic computer science practical and theoretical concepts.
Here, You'll learn basic computer science practical and theoretical concepts.
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
IT projektu vadītāja galvenais uzdevums ir vadīt IT projektu izstrādi un nodrošināt to veiksmīgu rezultātu. Viņam jāprot koordinēt
IT projektu vadītāja galvenais uzdevums ir vadīt IT projektu izstrādi un nodrošināt to veiksmīgu rezultātu. Viņam jāprot koordinēt
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pēc nodarbības Jūs secināsiet - tas ir vienkārši! Jums būs vēlēšanās uzzināt - "Kas tālāk?". Un būs pārliecība - "Es varu!"
Pēc nodarbības Jūs secināsiet - tas ir vienkārši! Jums būs vēlēšanās uzzināt - "Kas tālāk?". Un būs pārliecība - "Es varu!"
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Vēlos pastāstīt kāda ir datora uzbūve un to daļas. Kā arī par jaunakajām tehnikam un ka uzlabot datora darbību
Vēlos pastāstīt kāda ir datora uzbūve un to daļas. Kā arī par jaunakajām tehnikam un ka uzlabot datora darbību
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Pieredze datorikas pasniegšanā 1.-6. klasei. Palīdzēšu apgūt paredzēto mācību vielu. Pieaugušajiem - MS Office pamati.
Pieredze datorikas pasniegšanā 1.-6. klasei. Palīdzēšu apgūt paredzēto mācību vielu. Pieaugušajiem - MS Office pamati.
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
You will understand how the network works, i.e what happens when 2 computers on a network (WAN,LAN,MAN) communicates together
You will understand how the network works, i.e what happens when 2 computers on a network (WAN,LAN,MAN) communicates together
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Iepazīsimies ar datorzinību jebkurā līmenī. Droši jautājiet pamatskolas/vidusskolas jautājumos.
Iepazīsimies ar datorzinību jebkurā līmenī. Droši jautājiet pamatskolas/vidusskolas jautājumos.
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Mācu Adobe Photoshop, Ilustrator un InDesign prog.
Mācu Adobe Photoshop, Ilustrator un InDesign prog.
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Palīdzēt skolēniem nostiprināt zināšanas datorikā. Studentiem iemācīt, kā pareizi izveidot kursa darbus un referātus!
Palīdzēt skolēniem nostiprināt zināšanas datorikā. Studentiem iemācīt, kā pareizi izveidot kursa darbus un referātus!
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Следование школьной программе, повтор пройденного, дополнительные уроки.
Следование школьной программе, повтор пройденного, дополнительные уроки.
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Adobe Illustrator, Photoshop un Indesign iesācējiem, lai apgūtu pirmās iemaņas un izprastu kā ar tām darboties tālāk.
Adobe Illustrator, Photoshop un Indesign iesācējiem, lai apgūtu pirmās iemaņas un izprastu kā ar tām darboties tālāk.
Learn more
|
Mo
|
Tu
|
We
|
Th
|
Fr
|
Sa
|
Su
|
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
